令和9年度以降入学生適用

国際学部の教育方針

国際学部
国際学部　国際学科　グローバル専攻
国際学部　国際学科　東アジア専攻

国際学部

ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
カリキュラム・ポリシー（教育課程の編成方針）
アドミッション・ポリシー（入学者受入れの方針）

ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

国際学部では、近畿大学の建学の精神と教育の目的に基づき、留学と多彩な科目の学修を通して、国際人としてふさわしい語学力、教養、専門性を身につけ、異なる文化や社会の架け橋となる人材の育成を目標としています。この目標のために、厳格な成績評価によってカリキュラムを運営し、所定の単位を修得した学生に卒業を認定し、学士（国際学）の学位を授与します。卒業までに身につけるべき資質や能力は、以下のとおりです。

1.多角的な視野と柔軟な思考

幅広い教養と国際的な体験にもとづいて、多角的な視野をもって柔軟な思考や判断ができること。

2.専門性の修得とその活用

自らを取り巻くさまざまな課題から問いを立てる力を身につけ、専門分野の学識をもってその解決に挑戦できること。

3.高い言語運用能力の修得

専門とする言語の高い運用能力を修得し、他者に共感し、自身の考えを伝達する力を身につけていること。

4.グローバル社会において学ぶ姿勢

グローバル社会を構成する多様な価値規範を認めながら、自らをその一員として柔軟に位置づけ、継続的に学ぶ姿勢を身につけていること。

5.他者との協働と社会への貢献

さまざまな背景を持つ人びととの対話を通じて信頼関係を築き、よりよい世界を実現するために協働して社会に貢献できること。

カリキュラム・ポリシー（教育課程の編成方針）

国際学部は、国際人としてふさわしい語学力、教養、専門性をもち、多様性の中で積極的に行動する力を養成するために、以下のようなカリキュラムを編成しています。また、カリキュラムの順次性については、履修要項に記載のカリキュラム表やカリキュラムツリーで示します。学修成果の達成度については、各授業科目はシラバスに掲げる評価方法により評価し、1年次前期の「近大ゼミ」と卒業論文を執筆する国際学科グローバル専攻の「Thesis Writing」は、独自のルーブリックにより成績評価を行います。

1.全学共通科目：共通教養科目

1年次から4年次まで履修できる共通教養科目では、ますます複雑化するこれからの社会を主体的に生きるため、「人間性・社会性科目群」、「地域性・国際性科目群」、「課題設定・問題解決科目群」、「スポーツ・表現活動科目群」に属する各科目の履修を通じて、幅広い教養と多面的な視点や知識、能力を修得することができます。また、日本語、日本国憲法、日本と世界の歴史、地理、国際文化などを扱う科目の履修を通じて、日本と世界の文化・社会を理解しつつ、グローバル社会を多面的に捉える力を身につけます。これらの科目は主にディプロマ・ポリシー(DP)の項目1・2・4・5に関わります。
特に、留学を目前に控えた1年次前期には、少人数の導入科目である「近大ゼミ」によって、課題を設定して解決し、表現する力を身につけ、「ICTリタラシー」によってICT技術を活用する方法を学びます。また、自らの進路を見据える力や社会で求められる能力の獲得を目指し、キャリア形成のための知識や実践力、数理的知識を身につけるための科目「キャリアパス1～3」を留学前後に段階的に配置し、進路選択に備えます。これらの科目は主にDPの2・3・4に関わります。

2.全学共通科目：外国語科目

専門的に学ぶ言語（専修言語：英語、中国語、韓国語）に加えて、もう一つの外国語科目（ドイツ語、フランス語、スペイン語、中国語、韓国語、タイ語、ベトナム語、英語（東アジア専攻の学生のみ）を選択して履修することができます。それぞれ、「入門」、「基礎」、「中級」、「上級」の4つの段階（英語については「1～4」の4つの段階）を置き、2年次後期から4年次前期にかけて週2回の授業が行われます。これらの科目は、留学後の2年次後期から4年次前期まで4学期履修します。なお、これらの科目を履修しなくても、共通教養科目の単位を多く修得することで卒業要件を満たすことができます。
また、国際学科グローバル専攻の場合、外国語科目には、留学後のTOEICテストの受検に備える科目「TOEIC」もあります。外国語科目は、DPの3・4に関わります。

3.専門科目：学部共通開講科目

学部共通開講科目は、専攻・コースの違いを越えて重要な事項を学ぶ科目群です。留学前の1年次前期には、「留学セミナー」で国際学部のカリキュラムの根幹である留学制度に対する知識と自主的に取り組む姿勢、危機管理の知識などを身につけます。また、異文化への柔軟な視点を育むため「異文化理解」を設置しています。これらはDPの2・4・5に関わります。
また、留学から帰国直後に履修する「専門導入セミナー」は、留学体験と専門教育を橋渡しする重要な科目です。さらに2年次後期から4年次には、ビジネスライティングや日本語教育、英米文学に関する科目、及び「インターンシップ」、「体験プログラム」の体験を通じて学修する選択科目が置かれ、各自の希望進路や興味関心に応じて選択し履修できます。これらは主にDPの1・2・4・5に関わります。

4.専門科目：セミナー科目

3年次と4年次の2年間は、すべての学生がセミナー科目を履修し、「ゼミ」に所属します。ゼミでは、少人数で2年間を通して同じ教員の指導を受け、議論し、テーマを決めて探求する体験を積むことで、専門性とそれを応用する力を身につけます。各自のテーマに沿って学修の成果をまとめ、成果物として提出します。セミナー科目は主にDPの2・4・5に関わります。

5.専門科目：言語科目・留学科目

専修言語の運用能力を高める科目群です。1年次前期から留学を経て帰国後の3年次後期まで履修します。国際学科グローバル専攻では留学前に英語の基礎を確認しつつ表現力を強化し、留学で実践力を磨き、帰国後の学修で応用力を身につけます。国際学科東アジア専攻の中国語と韓国語は初修言語であるため、入門レベルから始め、留学によってコミュニケーション力を身につけ、留学終了時にはさまざまな状況で有意義なコミュニケーションが行えるレベルに到達することができます。国際学科東アジア専攻では、1年次前期から2年次前期まで、留学中も含め英語の科目を履修します。
1年次後期から2年次前期にかけての留学中の学修は、留学科目として国際学部の単位として認定します。自身のレベルに応じた語学の修得と異文化における学修体験を積むことができます。留学中は現地の受け入れ大学・教育機関と緊密に連携し、実りある留学体験をサポートします。
帰国後も3年次後期まで、専修言語について、より使用場面や目的に特化した運用力を高めるための科目を設置しています。言語科目によって身につけた語学力は、1年次前期、2年次前期（国際学科グローバル専攻）・後期（国際学科東アジア専攻）、3年次前期に受検するTOEIC IPテストによって測定します。また、国際学科東アジア専攻の専修言語の実力は留学中、及び帰国後の各検定試験で測定します。言語科目・留学科目は主にDPの3・5に関わります（留学中に正規の学部科目の単位を履修した場合はDPの1・2にも関わります）。

6.専門科目：専門基礎科目・専門発展科目

留学から帰国後、2年次後期から4年次までは、グローバル社会で様々な背景を持つ人々と信頼関係を築き、活躍するために必要な知識や技能を修得し、多様な考え方や価値観を学ぶための科目を履修します。異なる文化や社会の架け橋となる人材にふさわしい態度や思考力・判断力を醸成するために、知識の蓄積を目的とした講義だけでなく、対話や交流を通じ協同して探求する科目、小規模のクラスで特定のトピックを扱う「特殊講義」、通訳や翻訳の実践的な演習などを体系的に配置しています。
国際学科グローバル専攻では、2年次の専門基礎科目で基礎的知識を学び、3年次より「コミュニケーション・実践領域」、「言語文化領域」、「国際関係領域」、「人文社会領域」に分かれ、それぞれの科目を履修することで専門性を深めることができます。国際学科東アジア専攻では、中国語コース、韓国語コースとも、中国、台湾、韓国の地域、文化、言語などについて、基礎から応用へと順を追って専門知識を身につけられるように科目を配置しています。また、グローバル専攻の専門基礎・専門発展科目を履修することもできます。
国際学科グローバル専攻では選択科目「Thesis Writing」を履修することで、専門的な指導を受け、卒業論文を作成し、提出することができます。
これらの科目は、学問分野や科目の到達目標などによって、DPの各項目に関わります。

アドミッション・ポリシー（入学者受入れの方針）

国際学部は、近畿大学の建学の精神に則り、グローバル化というかつてないほど大きな社会の転換期を生き抜き、自主性と協調性を持って行動できる「国際教養人」を育成します。このため、次のような入学者を受け入れます。

本学部における学修のために必要となる各教科の基礎学力を有している。
高等学校の課程修了に相応しい水準の英語の運用能力を身につけている。
本学部が提供する留学制度に参加し、留学を通して専修言語の運用力を高め、異文化を深く知る意欲を有している。
多様な価値観を理解するための柔軟さと、自らの考えを伝えるための表現力を身につけている。
文化の垣根を越えて人々と主体的に関わり、協働して課題の解決に取りくむ意欲を有している。

また、高校までの履修科目等によって、以下のような能力を身につけていることが望まれます。

国語

日本語の読解、表現、論理的思考における基礎的な力

地歴・公民

変動する社会に対応できる社会的基礎知識

外国語

英語の文法知識、基礎的なコミュニケーション力、読解及び作文の能力

数学・情報

論理的思考力、数的処理能力、情報処理能力

理科

基礎的な理科的知識

ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

グローバル専攻は、近畿大学の建学の精神と教育の目的に基づき、留学と多彩な科目の学修を通して国際人としてふさわしい語学力、教養、専門性を身につけ、異なる文化や社会の架け橋となる人材の育成を目標とし、以下の能力を身につけた学生に卒業を認定します。

1.関心・意欲・態度

(1): グローバル社会の多様性の中に自らを位置づけ、継続して学び、対話と信頼関係を通して協働してよりよい世界に貢献できること。
(2): 他者の言語や文化における価値観が異なるものであっても、それを理解しようという態度を持ち、多様な文化と共生できること。

2.思考・判断

(3): 幅広い教養と国際的な体験にもとづいて、多角的な視野をもって柔軟な思考や判断ができること。
(4): 多様な考え方や価値観の存在を認め、グローバルな視点から物事を多面的に捉え、よりよい価値を生み出す思考と努力ができること。

3.技能・表現

(5): 英語の高い運用能力を修得し、他者に共感し、自身の考えを伝達する力を身につけていること。
(6): グローバル社会や地域社会において、問いを立て、価値観や立場の違う他者と協力して課題解決が行えること。

4.知識・理解

(7): 幅広い教養に加え、専門とする分野の知識を十分に身につけていること。
(8): さまざまな違いを乗り越え、他者との対話を通じて知識を深められること。

カリキュラム・ポリシー（教育課程の編成方針）

国際学科グローバル専攻では、国際学部の全体的カリキュラムを基盤として、本専攻のディプロマ・ポリシーに適う資質、能力を育成するため、留学前・留学中・留学後に提供される教育を有機的に連携させ、以下のようなカリキュラムを編成します。
また、カリキュラムの順次性については、履修要項に記載のカリキュラム表やカリキュラムツリーで示します。学修成果の達成度については、各授業科目はシラバスに掲げる評価方法により評価し、1年次前期の「近大ゼミ」と卒業論文を執筆する「Thesis Writing」は、独自のルーブリックにより成績評価を行います。

1.全学共通科目：共通教養科目

1年次から4年次まで履修でき、さまざまなテーマや学修方法の科目によって、多様化し変動する世界情勢に適応しながら主体的に生きる基盤となる教養と知識を身につけることができます。共通教養科目は専攻のディプロマ・ポリシー(DP)全般に関係し、学びの基盤をつくる大切な科目群です。
共通教養科目は、「人間性・社会性科目群」、「地域性・国際性科目群」、「課題設定・問題解決科目群」、「スポーツ・表現活動科目群」に区分され、バランスよく知識や技能を修得できます。1年次前期には、憲法、社会学、倫理学、日本史、世界史、地理などの科目の履修ができ、後期からの留学に備えます。また、留学から帰国直後の2年次後期には、心理学、芸術学、社会学、政治学、法学、国際文化などから選択して履修でき、留学経験をいかして視野を広げます。
汎用的な知識や技能を学ぶ科目も重要です。1年次前期には、少人数の導入科目である「近大ゼミ」を全員が履修し、グローバル専攻での4年間の学修を見据え、課題を設定して解決し、表現する力を身につけます。また、「ICTリタラシー」によってICT技術を活用する方法を学びます。さらに、自らの進路を見据える力や社会で求められる能力の獲得を目指した「キャリアパス1～3」を留学前後に段階的に履修します。

2.全学共通科目：外国語科目

専修言語の英語に加えて、もう一つの外国語を修得し、広い視野を身につけ、将来の進路選択の幅を広げることができます。2年次後期から4年次前期にかけて、フランス語、スペイン語、ドイツ語、韓国語、中国語、タイ語、ベトナム語の中から一つの外国語科目を選択履修できます。「入門」、「基礎」、「中級」、「上級」の4つの段階を2年次後期から4年次前期にかけて開講し、週2回の授業が行われます。主に母語話者の教員が指導し、基礎から実践レベルまで修得することができます。
また、2年次前期に留学から帰国した後、選択科目である「TOEIC」を履修し、留学で培った実践的語学力を整理し、TOEICテストの受検に備えます。
外国語科目はDP(1)(5)に関わります。

3.専門科目：学部共通開講科目

学部共通開講科目には、留学に関わる科目、体験を通して学ぶ科目、そして、進路に関わる科目があります。
留学に関わる科目では、留学前の1年次前期には「留学セミナー」で留学準備と留学全般の知識を得ることに力を入れます。特に、実際の留学時に適切な対応ができるように、留学する国の大学制度や学生生活、社会慣習、危機管理、法令などを学び、さらに「異文化理解」を履修し、異文化に対する多角的で柔軟な視点を身につけます（DP(1)(2)(4)(6)(8)に関係）。
帰国後の2年次前期の後半には全員が「専門導入セミナー」を履修して2年次後期から始まる専門教育に向けて学問的な関心を深め、学修の基盤を作ります（DP(2)(4)(6)(7)に関係）。
体験を通して学ぶ科目には、「インターンシップ」と「体験プログラム」があります。国内外のさまざまな活動を通して現場を体験し、単位を認定する科目です。（DP(1)(3)(6)に関わります）。
進路に関わる科目には、日本語教育、英米文学や英語の歴史に関する科目（DP(2)(4)(7)に関係）、ビジネスライティングの科目（DP(1)(5)に関係）があります。中学校・高等学校の英語教諭、日本語教員、ビジネスパーソンなど、将来の進路を見据えた知識や技能を修得できます。

4.専門科目：セミナー科目

3年次と4年次のゼミ（「セミナー1」、「セミナー2」、「セミナー3」、「セミナー4」）は、2年間を通して同一の教員の指導を受けながら、少人数の学修環境で議論し、体験を積むことで、自らの専門性を深める科目です。その集大成として、各自のテーマに沿って学修の成果物をまとめ、提出します。国際学部での学修や留学で得た課題やアイデアを元にして各自のテーマを設定し、専門的な立場から探求することで、価値を生み出し、思考する力を身につけることができます（DP(2)(4)(6)(7)に主に関係）。

5.専門科目：言語科目・留学科目

言語科目と留学科目は、国際学科グローバル専攻の専修言語である英語の実力を鍛え、留学によって学ぶ科目です。留学前の1年次前期には、少人数の実践的なクラスで英語の「話す・聞く・読む・書く」の4技能の運用能力を可能な限り高めます。1年次後期から2年次前期までの留学では、留学科目の学修を通じて実践的な英語運用能力を修得し、さらに、異文化理解、文化的背景が異なる他者との信頼関係を構築する力、他者との対話を通じて知識を深める多文化共生能力を身につけることができます。十分な英語力がある学生は、留学先大学の学部科目を履修し、その単位を認定することで、さらに高度な学問的英語運用能力を身につけることができます。
帰国後も2年次後期から3年次後期にかけて、「キャリア英語1・2」、「ディスカッション」、「ディベート」で、より目的に特化した英語運用能力を修得でき、選択科目「English for Specific Purposes」で特定の分野で使われる英語を学ぶことができます。また、さらに高いビジネスコミュニケーション力を身につけるために「ビジネスプレゼンテーション」と「実践ビジネスプレゼンテーション」を履修することもできます。
言語科目・留学科目の学修による英語力の向上は、1年次前期、2年次前期に受検する学部主催のTOEIC IPテストやキャリアセンターが実施するTOEIC IPテストで確認することができます。
なお、言語科目・留学科目は主にDP(5)(8)に関わり、留学科目のうち留学先大学の学部科目履修によって単位認定する科目はDP(3)(7)にも関わります。

6.専門科目：専門基礎科目・専門発展科目

専門基礎科目・専門発展科目は、講義や議論を通じて専門性を身につけ、応用の方法を学ぶ科目です。留学から帰国後の2年次後期に専門基礎科目を選択して履修します。これは、国際学科グローバル専攻がもつ多くの専門分野の入門科目で、3年次以降のより専門性の高い学修の基盤になります。3年次・4年次には、各自の進路や学問的関心に応じて専門的な知識や技能を身につけることができるように、多彩な科目を体系的に配置しています。
専門発展科目は、4つの「領域」と呼ばれる科目群に分かれ、学生はその一つに所属します。それぞれの領域は下記の特徴を持っており、自らの所属する領域を中心に体系的に履修し、多様な角度から事象を理解、分析し、課題を解決する能力を修得することができます。特に専門性の高い科目は「特論」として開講され、比較的小規模のクラスで高いレベルの講義が行われます。

(1): コミュニケーション・実践領域：実務の現場で活用可能なコミュニケーションスキルを身につけ、コミュニケーション様式の変容や文化的多様性を理解するため、ビジネス、英語教育、観光、通訳・翻訳などの科目を配置しています。
(2): 言語文化領域：言語やコミュニケーションの実態を理論面と現象面から捉えて分析し、言語と人や社会のかかわりを探求するため、言語学、社会心理学、文化記号論などの科目を配置しています。
(3): 国際関係領域：多様な人々が共生する社会構築に向けて積極的に行動できる力を身につけるため、政治、外交、国際関係、国際法、地域研究、国際協力、ジャーナリズムなどの科目を設置しています。
(4): 人文社会領域：ひと・モノ・文化の移動に代表される複雑な文化事象を粘り強く思考する経験を重ね、実社会にも貢献できる思考力や問題解決力を修得するため、歴史学、文学研究、芸術学、文化人類学、メディア論などの科目を設置しています。

また、選択科目「Thesis Writing」を履修することで、4年間の学修の集大成として、専門性の高い学術研究をすることができます。この科目は所属するゼミの教員が担当し、内容面・形式面の整った論文の作成を指導し、専攻の発表会で口頭発表し、ルーブリックにより評価されます。
専門基礎科目・専門発展科目は、その内容や教授方法によって、DPのすべての項目に関わります。

アドミッション・ポリシー（入学者受入れの方針）

国際学科グローバル専攻では、自らの言語として英語を修得し、その高度な言語運用能力と学問的知識を基盤とした多角的でグローバルな視野を持つ「国際教養人」を育成します。このために、次のような入学者を受け入れます。

本専攻における学修のために必要となる各教科の基礎学力を備えている。
高等学校の課程修了に相応しい水準の英語の運用能力を身につけている。
本専攻の留学制度に参加し、留学を通して英語を修得し、世界の多様な文化を深く知る意欲を有している。
多様な価値観を理解するための柔軟さと、自らの考えを伝えるための表現力を身につけている。
文化の垣根を越えて人々と主体的に関わり、協働して課題の解決に取り組む意欲を有している。

また、高校までの履修科目等によって、以下のような能力を身につけていることが望まれます。

国語

日本語の読解、表現、論理的思考における基礎的な力

地歴・公民

世界の文化・社会を学ぶために必要な基礎的知識

外国語

英語の文法知識、基礎的なコミュニケーション力、読解及び作文の能力

数学・情報

論理的思考力、数的処理能力、情報処理能力

理科

理科に関する基礎的な知識

履修要項／カリキュラム・ツリー

国際学部　国際学科　東アジア専攻

ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）
カリキュラム・ポリシー（教育課程の編成方針）
アドミッション・ポリシー（入学者受入れの方針）
履修要項／カリキュラム・ツリー

ディプロマ・ポリシー（学位授与の方針）

国際学科東アジア専攻は、近畿大学の建学の精神と教育の目的に基づき、留学と多彩な科目の学修を通して国際人としてふさわしい語学力、教養、専門性を身につけ、主に東アジア地域における異なる文化や社会の架け橋となる人材の育成を目標とし、以下の能力を身につけた学生に卒業を認定します。

1.関心・意欲・態度

(1): グローバル社会、特に日本との活発な交流が進む東アジア地域の中に自らを位置づけ、継続して学び、対話と信頼関係を通して協働してよりよい世界に貢献できること。
(2): 他者の言語や文化における価値観が異なるものであっても、それを理解しようという態度を持てること。

2.思考・判断

(3): 幅広い教養と国際的な体験にもとづいて、多角的な視野をもって柔軟な思考や判断ができること。
(4): 世界、特に東アジア地域における多様な考え方や価値観の存在を認め、よりよい価値を生み出す思考と努力ができること。

3.技能・表現

(5): 中国語あるいは韓国語の高い運用能力を修得し、他者に共感し、伝達する力を身につけていること。
(6): 東アジア地域をはじめとしたグローバル社会や地域社会において、問いを立て、他者と協力して課題解決が行えること。

4.知識・理解

(7): 幅広い教養に加え、専門とする分野の知識を十分に身につけていること。
(8): さまざまな違いを乗り越え、他者との対話を通じて知識を深められること。

カリキュラム・ポリシー（教育課程の編成方針）

国際学科東アジア専攻では、国際学部の全体的カリキュラムを基盤として、本専攻のディプロマ・ポリシーに適う資質・能力を養成するため、留学前・留学中・留学後に提供される教育を有機的に連携させ、以下のようなカリキュラムを編成します。また、カリキュラムの順次性については、履修要項に記載のカリキュラム表やカリキュラムツリーで示します。学修成果の達成度については、各授業科目はシラバスに掲げる評価方法により評価し、1前期の「近大ゼミ」は、独自のルーブリックにより成績評価を行います。

1.全学共通科目：共通教養科目

1年次から4年次まで履修でき、さまざまなテーマや学修方法の科目によって、多様化し変動する世界情勢に適応しながら主体的に生きる基盤となる教養と知識を身につけることができます。共通教養科目は専攻のディプロマ・ポリシー(DP)全般に関係し、学びの基盤をつくる大切な科目群です。
共通教養科目は、「人間性・社会性科目群」、「地域性・国際性科目群」、「課題設定・問題解決科目群」、「スポーツ・表現活動科目群」に区分され、バランスよく知識や技能を修得できます。1年次前期には、憲法、社会学、倫理学、日本史、世界史、地理などの科目の履修ができ、後期からの留学に備えます。また、留学から帰国直後の2年次後期には、心理学、芸術学、社会学、政治学、法学、国際文化などから選択して履修でき、留学経験をいかして視野を広げます。
汎用的な知識や技能を学ぶ科目も重要です。1年次前期には、少人数の導入科目である「近大ゼミ」を全員が履修し、国際学科東アジア専攻での4年間の学修を見据え、課題を設定して解決し、表現する力を身につけます。また、「ICTリタラシー」によってICT技術を活用する方法を学びます。さらに、自らの進路を見据える力や社会で求められる能力の獲得を目指した「キャリアパス1～3」を留学前後に段階的に履修します。

2.全学共通科目：外国語科目

専修言語である中国語または韓国語に加えて、もう一つの外国語を修得し、広い視野を身につけ、将来の進路選択の幅を広げることができます。2年次後期から4年次前期にかけて、フランス語、スペイン語、ドイツ語、韓国語、中国語、タイ語、ベトナム語、そして英語の中から一つの外国語科目（専修言語を除く）を選択履修できます。「入門」、「基礎」、「中級」、「上級」の4つの段階を2年次後期から4年次前期にかけて開講し、週2回の授業が行われます（英語については「1～4」の4つの段階）。主に母語話者の教員が指導し、基礎から実践レベルまで修得することができます。外国語科目はDP1(1)とDP(5)に関わります。

3.専門科目：学部共通開講科目

学部共通開講科目には、留学に関わる科目、体験を通して学ぶ科目、そして、進路に関わる科目があります。
留学に関わる科目では、留学前の1年次前期には「留学セミナー」で留学準備と留学全般の知識を得ることに力を入れます。特に、実際の留学時に適切な対応ができるように、留学する国や地域の大学制度や学生生活、社会慣習、危機管理、法令などを学び、さらに「異文化理解」を履修し、異文化に対する多角的で柔軟な視点を身につけます（DP(1)(2)(4)(6)(8)に関係）。帰国後の2年次後期には全員が「専門導入セミナー」を履修して、同学期から始まる専門発展科目や3年次前期から始まるセミナー科目などの専門教育のために、学問的な関心を深め、学修の基盤を作ります（DP(2)(4)(6)(7)に関係）。
体験を通して学ぶ科目には、「インターンシップ」と「体験プログラム」があります。国内外のさまざまな活動を通して現場を体験し、単位に認定する科目です（DP(1)(3)(6)に関係）。
進路に関わる科目には、日本語教育、英米文学や英語の歴史に関する科目（DP(2)(4)(7)に関係）、ビジネスライティングの科目（DP(1)(5)に関係）があります。日本語教員、ビジネスパーソンなど、将来の進路を見据えた知識や技能を修得できます。

4.専門科目：セミナー科目

3年次と4年次のゼミ（「セミナー1」、「セミナー2」、「セミナー3」、「セミナー4」）は、2年間を通して同一の教員の指導を受けながら、少人数の学修環境で議論し、体験を積むことで、自らの専門性を深める科目です。その集大成として、各自のテーマに沿って学修の成果物をまとめ、卒業論文として提出します。国際学部での学修や留学で得た課題やアイデアを元にして各自のテーマを設定し、専門的な立場から探求することで、価値を生み出し、思考する力を身につけることができます（DP(2)(4)(6)(7)に主に関係）。

5.専門科目：言語科目・留学科目

言語科目と留学科目は、国際学科東アジア専攻の専修言語である中国語と韓国語を基礎から学び、留学によって実践力を鍛え、高度な運用力を身につける科目です。
留学前には少人数の実践的なクラスで中国語・韓国語の「話す・聞く・読む・書く」の4技能の基礎を身につけ、それらの運用能力を可能な限り高めます。1年次後期から2年次前期までの中国・台湾・韓国留学では、留学科目の学修を通じて実践的な中国語・韓国語運用能力を修得し、さらに、文化的背景が異なる他者との信頼関係構築、異文化理解、対話を通じて知識を深める多文化共生能力を身につけることができます。また、留学中も含め、1年次前期から2年次前期にかけては専修言語に加えて英語も学び、英語の運用能力も高めます。
帰国後も、2年次後期から3年次後期にかけて、中国語・韓国語の「文法（上級）」、「会話（上級）」、「演習」、「プレゼンテーション」、「検定試験演習」でより高いレベルの中国語・韓国語運用能力を修得でき、選択科目「表現技法」、「ビジネス中国語/韓国語」でより特化した中国語・韓国語を学ぶことができます。これらの学修による中国語・韓国語の実力の伸びは、留学中及び留学後に受検する中国語・韓国語の各種検定試験によって確認することができます。また英語力については、1年次前期、2年次後期、3年次前期に受検する学部主催のTOEIC IPテストやキャリアセンターが実施するTOEIC IPテストで確認することができます。なお、言語科目・留学科目は主にDP(5)(8)に関わります。

6.専門科目：専門発展科目

国際学科東アジア専攻・中国語コースの専門発展科目では、まず2年次後期の必修科目「中国学研究法」で専門分野に関する幅広い知識を身につけ、専門的な学修の基礎を養います。その上で、2年次後期と3年次前期には、選択科目の「中国近現代史1・2」で20世紀以降を中心に日中関係を含めた歴史を学び、「中国現代文化1・2」と「日中比較文化1・2」では社会問題・国際関係・異文化理解を言語や歴史、民族などの視点から学びます。また、「中国語学1・2」では言語学、「中国近現代文学1・2」では文学、「日中翻訳1・2」では翻訳に特化した知識や技能を学びます（「1」は2年次後期、「2」は3年次前期に開講）。これらの科目は、そのテーマや教授法によって、DPの様々な項目に関わります。
国際学科東アジア専攻・韓国語コースの専門発展科目では、まず2年次後期の必修科目「現代韓国の理解」で韓国を中心とした朝鮮半島と日本の関わりについて様々な角度からの見解を修得するとともに、専門的な学修の基礎を養います。その上で、選択科目の「韓国近現代史1・2」では19世紀から20世紀にわたる韓国の歴史を主に日本との関係から学び、「韓国学概論1・2」では、原書の講読を通じて韓国の文化・社会・政治・経済などの幅広い知識を身につけ、「異言語と文化1・2」、「日韓比較研究1・2」では言語学や文学を題材として日韓の様々な違いについて学びます。また、「日韓文献翻訳1・2」、「日韓映像翻訳1・2」では多用な文献や映像資料を用いて翻訳のスキルを高めることができます（「1」は2年次後期、「2」は3年次前期に開講）。これらの科目は、そのテーマや教授法によって、DPの様々な項目に関わります。
さらに、国際学科東アジア専攻の学生は、国際学科グローバル専攻の専門基礎科目・専門発展科目も一定の範囲で履修して卒業要件に算入でき、学問的な関心や将来の進路に応じて、より幅広い知識や技能を身につけることができます。
このように、専門発展科目の学修を通じ、多様な角度から事象を理解、分析しながら、問題解決する能力を養うことができます。