教員紹介

井上治

井上治: 教授

所属	経済学部　教養・基礎教育部門
学位	博士（文学）
専門	英米文学
ジャンル	文化/本と文芸
コメント	広くは英米文学全般を、狭くは現代アメリカ演劇を研究しています。特に、アメリカの劇作家ソーントン・ワイルダーの戯曲・小説を研究しています。
リサーチマップ	https://researchmap.jp/qchan1515

学歴/経歴

学歴

1992年4月 - 1995年3月
関西大学大学院
1988年4月 - 1992年3月
関西大学大学院
1984年4月 - 1988年3月
関西大学文学部

経歴

2016年4月 - 現在
近畿大学経済学部教授
2009年4月 - 2016年3月
近畿大学経済学部准教授
2007年4月 - 2009年3月
近畿大学経済学部講師
2005年4月 - 2007年3月
近畿大学経済学部特任講師

研究活動情報

研究分野

人文・社会, 英文学、英語圏文学

研究キーワード

ソーントン・ワイルダー, アメリカ演劇, Thornton Wilder, Modern American Drama

論文

ソーントン・ワイルダーの短編小説「軍艦」－繰り返されるモチーフの変奏
井上治
生駒経済論叢 13 (2) 17-38 2015年11月
ソーントン・ワイルダーの短編小説「ザベットの結婚」－繰り返されるモチーフ「聖人」
井上治
生駒経済論叢 13 (2) 1-15 2015年11月
ソーントン・ワイルダーの3つの短い劇ー彼の他作品との比較から考察する
井上治
關大英文學 (March 2015) 421-436 2015年3月 [査読有り]

教科書知られざる日本の「ものづくり」企業の世界 , 井上治ほ , 松柏社 , 2019年4月
教科書 TOEIC® Test 単語頻度順徹底マスター , 井上治ほ , 音羽書房鶴見書店 , 2014年3月
教科書英語で知る日本の企業秘話 , 井上治; ほ , 松柏社 , 2012年4月

ソーントン・ワイルダーのサイクル劇「人間の七つの大罪」―生前に完成しなかった理由を探る , 井上治 , 日本アメリカ文学会関西支部9月例会 , 2014年9月6日
『危機一髪』―「舞台監督」の退場をめぐって , 井上治 , 全国アメリカ演劇研究者会議第25回大会 , 2008年6月28日
ソーントン･ワイルダーの初期の三つの小説―戯曲『わが町』との関係から読む , 井上治 , 日本アメリカ文学会関西支部9月例会 , 2001年9月8日

TOEIC® Listening & Reading TestのPart 5について考察する―ETS作成問題の分析を通して , 井上治 , 生駒経済論叢 , 21 , 2 , 21 , 36 , 2023年11月30日
概要：本論文では，1 年生の前期のリーディング・クラスにおいて使用した，ETS 作成の『公式TOEIC® Listening & Reading トレーニングリーディング編』の Part 5 の50問について，Google Forms で収集した回答を分析する。その分析結果を通して，①受講生の得意・不得意の傾向を把握して，同じ受講生を担当する後期科目において活用する，②受講生の得意・不得意の傾向を他の教員にも共有してもらい，必要な情報をそれぞれの授業で活用してもらう，③ Part 5 の「語句問題」に関する有益な指導方法を見いだすことを試みる。
TOEIC® Listening & Reading TestのPart 2の出題傾向について考察する―ETS作成問題の分析を通して , 井上治 , 生駒経済論叢 , 20 , 2 , 17 , 30 , 2022年11月30日
概要：本論では，2016年に新しい出題形式になったTOEIC® Listening & Reading Test の公式問題集の 9 冊の中から 3 冊を取り上げて，ETS 作成の Part 2 の合計150問の設問について分析を行なう。この分析は，「質問文の語数」，「質問文の種類」，「質問文に対する誤答の選択肢」という 3 種類の観点から主に行なわれる。出版の時期が異なる 3 冊からのデータを比較することで，「当初」，「数年経過した後」，「最新」という 3 つの時期のこのパートの出題傾向とその変化について考察する。また，TOEIC 受験生に対して，Part 2 に関する有益な情報を提示することも目標とする。
「TOEIC® Listening & Reading Testの各パートの指導方法を再考する―学生の解答データの追加分析を通して」 , 井上治 , 生駒経済論叢 , 19 , 2 , 103 , 132 , 2021年11月30日
概要：本論では，Google Forms を用いて集めた，『公式 TOEIC Listening & Reading 問題集１』の学生の解答データを追加分析することを通して，TOEIC Listening & Reading Test のリスニング・セクションとリーディング・セクションのそれぞれのパートに関して，新たな指導方法を見つける，主観的な指導方法を改める，および，前回見つけた指導方法が適切なものかどうかを確認することを試みる。