Researchers

URAI Ryotaro

Faculty	Department of Architecture
Researchmap	https://researchmap.jp/ryotaro-urai

2015/04 - 2019/03 , Kindai University, Faculty of Architecture,
2019/04 - 2021/03 , Kyushu University, Graduate School of Human-Environment Studies,
2021/04 - 2024/03 , The University of Tokyo, The Graduate School of Engineering,

Apr. 2024 - Today , Kindai University Faculty of Architecture 助教
2024 - Today , The University of Tokyo Research Center for Advanced Science and Technology 客員研究員

Social infrastructure (civil Engineering, architecture, disaster prevention) , Architectural and city planning

建築計画, 都市計画, 地域再生, community design, 持続可能な鉄道駅, まちの居場所, ニュータウン再生, 自走型自治, 文化的景観保存活用, ワークショップ, まちづくり学習, プレイスメイキング

「まちの家事室・泉北ラボ」で形成された実践知の他拠点への適応過程―泉北ニュータウンにおける「自走型自治」拠点の展開手法に着目して―
浦井亮太郎; 宝楽陸寛; 久保友美; 鈴木毅
都市計画論文集 61 (3) Oct. 2026 , Refereed
A REVIEW OF RESEARCH TRENDS IN ARCHITECTURAL WORKSHOPS IN JAPAN
URAI Ryotaro; HASHIDA Ryohei; KIKUCHI Shigetomo; KIKUCHI Wakana; TEMMA Ruiko
Journal of Architecture and Planning (Transactions of AIJ) 91 (848) , 2258-2269, 1, Oct. 2026 , Refereed
PLACEMAKING-BASED TOWN DEVELOPMENT LEARNING THROUGH REGIONAL COLLABORATION−A case report on hometown learning at Koyasan Junior High School−
URAI Ryotaro; HASHIDA Ryohei; KOIZUMI Hideki; SUZUKI Takeshi; KIKUCHI Shigetomo
AIJ Journal of Technology and Design 32 (80) , 528-533, 20, Feb. 2026 , Refereed

ニュータウンにおける「見えない孤立」の解消を意図した地域拠点の空間構成と運営実態「まちの家事室・泉北ラボ」を対象として , 浦井亮太郎; 宝楽陸寛; 久保友美; 鈴木毅 , 日本建築学会大会（広島） , Sep. 2026
自治体や鉄道会社主導による無人駅の活用実態の分析持続可能な鉄道駅のあり方に関する研究その3 , 浦井亮太郎; 武部俊寛; 秋山大樹; 鈴木毅 , 日本建築学会大会（九州） , 10, Sep. 2025
個人主体による無人駅を地域資源とした場づくりに関する考察持続可能な鉄道駅のあり方に関する研究その2 , 秋山大樹; 武部俊寛; 浦井亮太郎; 鈴木毅 , 日本建築学会大会（九州） , 10, Sep. 2025

Student Affiliate Alumni , URAI Ryotaro; SHIMIZU Yuho; NAKAZAWA Norika , Advanced Education Outreach , 2025 , 20 , 22 , 2026
Summary:Three Student Affiliates who graduated in FY2023 or FY2024 reflect on the experiences and learning they gained through educational outreach at AEO and describe how these experiences relate to their research and professional practice after graduation.