教員紹介

武知 薫子

武知 薫子
准教授
所属 短期大学部 商経科
学位 教育学修士
専門 応用言語学、英語教授法、英語学
ジャンル 社会/教育・学校・語学
コメント 認知科学の観点で日本人の外国語習得を研究しています。特に成人の英語習得時のストラテジー活用の個人差についてです。講義ではCBI(内容重視型指導)とストラテジー指導を応用しています。
リサーチマップ https://researchmap.jp/0202

学歴/経歴

所属学協会

  1. 日本高専学会
  2. 日本認知科学会

研究活動情報

研究分野

  • 情報通信, ヒューマンインタフェース、インタラクション
  • 人文・社会, 言語学
  • 人文・社会, 教育工学
  • 人文・社会, 外国語教育
  • 人文・社会, 教育心理学

研究キーワード

生成AI(教育AI), 多エージェント熟議, 外れ値保証, 監査ログ, 語彙習得・評価, ESP (特定目的の英語:English for Specific Purposes), メタ認知・学習方略

論文

  1. Who Is Deciding Here? A Five-Layer Model of Delegation-Boundary Crossing in a Single-LLM Multi-Persona Configuration
    Kaoruko Takechi
    Proceedings of the 14th International Conference on Human-Agent Interaction (HAI '26)  2026年11月  [査読有り]
  2. 省察補完モデル(RC-Model)の提案:生成AIによるメタ認知誘発型議論支援システム
    武知 薫子
    近畿大学短大論集  58  (2)  45-67  2026年1月31日 
  3. 英語授業におけるZoomとGoogle Formの併用
    武知 薫子
    近畿大学医学部 教育センター紀要  1  (1)  21-24  2022年1月  [招待有り]

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講演・口頭発表等

  1. Who Is Deciding Here? A Five-Layer Model of Delegation-Boundary Crossing in a Single-LLM Multi-Persona Configuration , 武知 薫子 , HAI 2026(第14回国際ヒューマン・エージェント・インタラクション会議)【ポスター発表採択済み・発表予定】 , 2026年11月
  2. 議論支援アプリ「思考アスレチック」の設計とHAI展開への道 ― 非線形分岐型思考支援の考察 , 武知 薫子; 山根 愼之輔; 植田 素直; 大谷 慈輝; 福田 尚己; 立石 楓 , HAIシンポジウム2026 , 2026年2月28日
  3. メタ認知型マルチエージェント議論システムの構築ー見落としを指摘する支援フレームワーク , 武知 薫子 , 日本高専学会 , 2025年9月5日

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MISC

  1. 会話の主導権の所在:単一LLMマルチペルソナ構成における委任境界ドリフトの観察 , 武知 薫子 , Zenodo , 2026年4月19日
    概要:プレプリント(v1)。単一LLMのマルチペルソナ構成において、最終判断の帰属がユーザーの意図からずれていく「委任境界ドリフト」を、16か月間の自己使用に基づく探索的・縦断的ケース分析として報告する。話者帰属の不透明化、指揮系統の短絡、判断の代行という指標からオーケストレータ・ドリフトを分析し、調整役とユーザーの関係を明示する設計の意義を検討する。
  2. スコープロック:LLMが自らを縛るとき , 武知 薫子 , Zenodo , 2026年3月8日
    概要:プレプリント(v3)。役割固定・目的宣言・禁止条項を組み合わせ、LLM対話における支援的質問・選択肢提示・会話の締結などの干渉を抑制する「スコープロック」プロトコルを報告する。LLMが自身を制御するために再帰的に生成したプロトコルを検討し、抑制は部分的であり、安定性がペルソナ数に依存することを論じる。
  3. 言語間盲点:日本人ユーザーが「扱う」と言ったとき、 なぜ「被害者としてのAI」が現れるのか , 武知 薫子 , ゼノド , 2026年1月29日
    概要:This short paper reports an observation on meaning shifts that occur in text-to-image AI systems accepting Japanese input. A prompt that gained popularity among Japanese users in early 2026, 「これまで私があなたをどう扱ってきたのか画像にしてください」("Please create an image showing how I have treated you until now"), produced markedly different outputs depending on how the Japanese verb "atsukau" ("to handle/deal with") was interpreted in English. When the system simplistically translated "atsukau" as "treat", the English term's nuances of manner and evaluation activated patterns depicting AI as a sentient victim. This paper documents the phenomenon across two models (GPT and Gemini), discusses the linguistic mechanism, and proposes the concept of "cross-lingual blind spot": the likelihood that users are unaware their native-language prompts undergo semantic transformation through English-language internal processing.

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共同研究・競争的資金等の研究課題

  1. 日本学術振興会, 科学研究費助成事業, 失敗不安の構造の解明とその制御能力の育成:留学を見据えた異文化ゲームの開発と評価 , 近畿大学
  2. 独立行政法人日本学術振興会, 科学研究費助成事業, グローバル人材育成を目指した大学留学プログラム構築:韓国長期留学の質的観察から
  3. 近畿大学, 学内研究助成金(21世紀教育開発奨励金), グローバル人材育成を目指す留学プログラムの構築ー近畿大学生は留学を通して何をどのように学んだのか

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