農学部における「求める教員像および教員組織の編制方針」

地球温暖化や環境保全、貧困と飢餓、食の安全と健康増進など、現代社会が抱える諸問題を解決するための学問、それが「農学」です。農学は「食料」、「環境」、「生命」、「健康」、「エネルギー」をキーワードとした幅広い学問領域を有し、地球の新たな未来を切り開く、無限の可能性を秘めています。2015年9月の国連サミットで、2030年までの世界の達成目標であるSustainable Development Goals（SDGs：持続的な開発目標）が設定されました。1958年の開設当初から農学部が目指してきた教育・研究目標は、このSDGsの目指すものと一致します。農学分野の特性を背景として、農学部では『チャレンジ精神を持ち、心豊かで社会に貢献できる人材の育成』を教育理念とし、そのための教育目標として、『社会のニーズに対応した専門知識と技術の習得、問題解決力の向上、豊かな倫理性・人間性の涵養』を掲げています。この農学部の教育理念・目標は、近畿大学の建学の精神である『実学教育』と『人格の陶冶（とうや）』、教育目的である『人に愛される人』、『人に信頼される人』、『人に尊敬される人』の育成に基づいたものです。

農学部の教育理念・目標を実現するため、農学部が求める教員像は以下のとおりです。

農学部が求める教員像

1.: 近畿大学の建学の精神と教育目的及び農学部の教育理念と教育目標を深く理解し、農学部のディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシー、アドミッション・ポリシーの3つの教育方針の実現に貢献する者。また、本学のアセスメント・ポリシーに基づき、教育の質保証と自己点検による改善に努められる者。
2.: 専門分野に関する一定の研究業績・研究能力を有する者または専門分野における実務の経験を有し且つ、高度の実務の能力を有する者。
3.: 教育、研究、社会貢献、そして農学部の運営において自らの使命を自覚し、その発展に寄与するとともに、高い倫理性と清廉性を持ってその使命を遂行できる者。