宇宙に、生命に、情報に、最近の科学技術の進歩はめざましいものがありますが、それを支えてきたものの一つが化学です。化学は本来、分子およびその集合体である物質の性質、ならびにそれらの変換を追究する学問です。その化学の研究成果の恩恵は、私たちの衣食住すべての領域にわたっています。また、新素材、バイオテクノロジー、情報科学、医薬品、人工臓器などの最先端科学技術にも化学が直接、間接的にかかわっています。さらに、地球温暖化、食料問題、エネルギー問題などの現代社会が抱える大きな問題の解決にも、化学の研究成果が重要な役割を果たすことが期待されています。
化学コースでは、基礎学力を重視するとともに、それを生かすために演習や実験を通して科学的な物の見方を養います。そのために、1年次から専門科目が数多く設けられており、基礎理論を学ぶとともに物質の合成・反応・分析・構造決定・物性測定などの実験を通して化学の面白さを早々に実感することができます。また、演習科目も重視したカリキュラムで、応用にも十分対応できる力を養います。基礎ゼミⅠ・Ⅱなど、発表や討論を通して、考える力と表現する力を伸ばす機会も多く持ちます。4年次には、最先端の話題について、その分野の第一人者を招いた特別講義も実施します。さらに、化学コースでは理科・数学の2教科の中学・高校教員免許および情報の高校教員免許を取得可能で、教員志望の学生を対象に教員採用試験対策講座を設けるなど、サポート体制も充実しています。他にもさまざまな資格を取得することができるので、希望の仕事に就ける可能性が広がります。
- １年次から専門科目を学習し、理学的な考え方を習得
- 討議能力やプレゼンテーション能力、聞く力を養う、少人数制対話型授業
- 自然科学の見識を広げる数学コース・物理学コースとの連携教育
※上記の学科の概要、学習・教育目標、カリキュラムの特色は、それぞれ原文を要約したものです。
-
化学コースでは理科・数学の2教科の中学・高校および情報の高校教員免許を取得可能です。教員志望の学生を対象に教員採用試験対策講座を設けるなど、サポート制度も充実しています。
-
さまざまな資格を取得することができるので、希望の仕事に就ける可能性が広がります。卒業生の20～30％という大学院進学率の高さも特徴の一つです。
-
常にカリキュラムを検討し、日進月歩の化学の世界に対応しています。また、1年次から実験科目を数多く設けているので、化学の面白さを早々に実感することができます。
（PDF;196KB）
化学コースでは1年次という早い段階から実験科目を設け、科学的な視点を養うカリキュラムを採用。
さらに、多くの演習科目を通して応用にも対応できる学力を養成し、広く社会に貢献できる科学者を育てています。
| 専門科目 | 1年次 | 2年次 | 3年次 | 4年次 |
|---|---|---|---|---|
| 必修科目 | 化学序論Ⅰ［2］ 化学序論Ⅱ［2］ 化学序論Ⅲ［2］ 化学実験Ⅰ［3］ |
化学実験Ⅱ［3］ 化学実験Ⅲ［3］ 基礎物理学実験Ⅰ［2］ |
化学実験Ⅳ［3］ 化学実験Ⅴ［3］ 卒業研究ゼミナール［1］ |
卒業研究［4］ |
| 選択 必修科目 |
基礎無機化学および 演習［3］ 基礎有機化学および 演習［3］ 基礎物理化学および 演習［3］ 化学英語Ⅰ［1］ 化学英語Ⅱ［1］ 情報処理応用［2］ |
化学熱力学［2］ 物理化学演習［1］ 典型元素の化学［2］ 基礎分析化学［2］ 構造有機化学［2］ 基礎生化学［2］ 化学情報処理［2］ 反応物理化学［2］ 量子化学［2］ 環境化学［2］ 精密分析化学［2］ 反応有機化学［2］ 分子生物化学［2］ 機器分析化学［2］ |
超分子化学［2］ グリーンケミストリー［2］ 特別講義（集中）［1］ |
|
| 選択科目 | 遷移元素の化学［2］ 環境分析化学［2］ 合成有機化学［2］ 電子移動の化学［2］ 応用機器分析化学［2］ 物性物理化学［2］ 構造物理化学［2］ 高分子物性［2］ 錯体構造化学［2］ 生物無機化学［2］ 天然物有機化学［2］ 高分子化学［2］ 生物物理化学［2］ 化学教科教育演習［1］ |
※2012年度のカリキュラムは一部変更の可能性があります。
※［］内の数字は単位数
※卒業には専門科目に加え、共通教養科目、外国語科目、基礎科目を修得する必要があります。
- 環境化学
- 地球の歴史から、環境問題の原因を追究する。
美しい惑星“地球”の誕生から、生命の誕生、そして文明とともに起こったさまざまな環境問題の原因を追究。さらに、近代における環境問題へのアプローチを行います。 - 化学情報処理
- 化学分野のコンピュータ利用法を学ぶ。
分子構造の描画、シミュレーション、実験データの解析、化学文献の検索、プレゼンテーションなど、化学分野におけるコンピュータの利用法について学びます。 - 化学教科教育演習
-
下級生への指導を通して、教える技術を磨く。
教職をめざす学生が、基礎知識と科学的な思考法を下級学年に説明。理解力を向上するとともに、教室での技術、e-Learningによる学習支援法や教師としての心構えを会得します。
ソーラーシミュレーターを使った色素増感太陽電池の測定
- 理工学部共通
- 基本情報技術者／システムアドミニストレータ（上級・初級）／テクニカルエンジニア／技術士／技術士補
- 学科に関連した資格
- 化学分析技能士／危険物取扱者／ガス主任技術者／高圧ガス製造保安責任者／公害防止管理者／労働衛生コンサルタント／労働安全コンサルタント／エネルギー管理士／環境計量士／浄化槽管理士／エックス線作業主任者／放射線取扱主任者（第1種・第2種）／消防官（専門系）／消防設備士
- 所定科目履修で取得できる資格
- 高等学校教諭一種免許状［理科］［数学］［情報］／中学校教諭一種免許状［理科］［数学］／図書館司書／毒物劇物取扱責任者
化学コースでは、食品メーカーや製薬会社をはじめとする製造業に就職する学生が多く、27％を占めています。製造業以外にも、教員から医療・福祉、金融から卸売・小売まで、化学コースの卒業生は幅広い分野で活躍しています。進学者が多いのも特徴で、2009年度には48％の学生が大学院に進学しました。
卒業生の主な進路
大学院進学／製造業／公務員・教員／卸売・小売業／サービス業／金融・保険業／専門学校・留学／情報通信業／運輸業／不動産業／教育・学習支援業
| 主な就職先 | |
|---|---|
| 製造業 | ハウス食品／扶桑薬品工業／エスケー化研／日新薬品工業／ヤナセ製油／アイテック／栗田機械製作所／ゼブラ／ステラケミファ／ラサ工業／大塚製薬／東芝メディカルシステムズ／日亜化学工業／日本食研／敷島製パン／和光純薬工業／あすか製薬／アストラゼネカ／メロディアン／モリ工業／ミルボン／菊水化学工業／大鵬薬品／東海カーボン／日本電産／武田薬品工業／万有製薬 |
| 卸売・小売業 | 日本スペリア社／カツヤマキカイ／日本ベーリンガーインゲルハイム／ニトリ／松田産業 |
| 金融・保険業 | 第三銀行／南都銀行／丸三証券 |
| 医療・福祉 | ケア21／医療法人社団 社会福祉法人 甲有会 |
| 公務員・教員 | 東大阪市教育委員会／京都府教育委員会／大阪府教育委員会／枚方寝屋川消防組合／神奈川県教育委員会／大阪市教育委員会／尾張旭市立中学校 |
さらに詳しい情報につきましては、理学科 化学コースサイトでご案内しています。
金属錯体とは金属イオンと有機分子の組み合わせからなる無機・有機複合材料です。これらの組み合わせは無限に存在するため、現在でも多種多様な新規化合物が世界中で合成され続けています。私たちは、その構造と電子状態を制御することで磁性や電気伝導性、強誘電性などの機能を発現する新しい金属錯体の合成に取り組んでいます。また最近では、金属錯体の特徴を生かした新しい太陽電池の開発にも力を入れています。
３次元ポリマー構造を有する新規金属錯体の結晶構造