建築を学ぶことは、人間のための安全・快適な空間と環境を創造することを学ぶことです。時代によって求められる建築も変わります。それゆえ、常に自己変革できる能力を備えた人材が求められています。
デザイン重視の欧米の建築家教育に対し、技術者教育と建築家教育を統合した独自の体系を持つ日本の建築家と建築教育は、国際的にも高く評価されています。
本学科では、日本的な建築学の良さを生かしながら、国際化を視野に入れた建築教育を推進します。建築システムコース、建築デザインコースの両コースとも、基礎的かつ総合的な建築知識の習得のうえに、専門的な知識や能力を積み上げることができるようになっています。
製図や都市計画の基礎などを学んだ後、演習に取り組むカリキュラム構成。さらに少人数教育により、じっくりと「実学」を学ぶことができます。優れた実績を持つ専任教員のもとでの研究室生活。その結果、建築学会などの卒業設計や論文などで優秀な実績を数多くあげています。
フィールド調査や内外セミナーへの参加により学外に目を向け、時代の流れやトレンドに沿った専門的な非常勤講師群を迎えることにより、社会との連携を重んじ、バランス良く、総合的な力を備えた専門家を育成します。
以下の能力や資質を身につけた人材の育成
- 人文科学・社会科学の素養
人類の英知である人文・社会科学についての一般知識と素養を養う。 - 語学・コミュニケーション
技術者として必要とされる語学能力、コミュニケーション能力を養う。 - 数学・自然科学・情報処理の基礎
建築学に必要な数学・自然科学、および情報などの先端的領域の基礎知識を身につける。 - 技術者倫理
技術が自然および人間社会に対して担うべき役割を学ぶことを通して技術者倫理を身に付ける。 - 自発的・主体的な学習
自発的・主体的に学び、自ら考える習慣・力を身につける。 - 設計・計画の基礎
建築と人間、社会の関係を知り、それを方向づけるための設計・計画についての基礎知識を修得する。 - 住宅・都市・歴史の基礎
歴史や社会、生活との関係で建築・都市を多面的にとらえ、総合化する基礎的能力を養う。 - 建築構造の基礎
建築構造の技術を知り、これを理解するために必要な力学的知識を修得する。 - 建築材料・生産の基礎
建築材料の種類・特性および建築生産の方法・プロセスに関する基礎的知識を修得する。
- 建築環境の基礎
快適・健康・安全を持続させる建築環境を工学的に認識する技術を修得する。 -
- 建築計画の専門的知識
（共通）建築設計・計画、住宅・都市・歴史の基礎知識に基づき、より複雑な機能・現象や境界領域についての専門的知識、能力を養う。 - 構造・環境の専門的知識
（建築システムコース）構造・生産・環境の基礎知識に基づき、工学的視点から構造設計、環境性能・設備計画に必要な専門的知識、能力を養う。 - デザインとプレゼンテーション
（建築デザインコース）幅広い知識を総合して具体的提案に結びつけるデザイン能力と、それを的確に表現するプレゼンテーション能力を身につける。
- 建築計画の専門的知識
- データの集計・分析・工学的処理
計画的に演習・調査・実験を行い、そのデータを整理・集計・分析する能力を養う。 - 創造性と問題解決
設計演習などで、問題点を明らかにし、創造的に解決する能力を養う。 - 社会的要求水準への対応
ゼミナール演習、卒業研究を通して、社会から要請される水準に対応できる能力を養う。
- 日本的な建築学の良さを活かしつつ、国際化を視野に入れた建築教育
- 少人数教育や学外や社会との連携を重視した教育
※上記の学科の概要、学習・教育目標、カリキュラムの特色は、それぞれ原文を要約したものです。
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世界に通用する技術者を育成。建築学科を卒業すると修習技術者の資格が与えられ、優れた技術者であることが国際的に証明されます。
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製図や都市計画の基礎などを学んだ後、演習に取り組むカリキュラム構成。さらに少人数教育により、じっくりと「実学」を学ぶことができます。
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優れた技能を持つ教員がそろった建築学科。さらに、時代の流れやトレンドに沿った各分野の専門家を非常勤講師として迎え、建築業界のニーズに応えています。
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欧米の建築教育はデザインを重視しますが、日本の建築学には技術者教育と建築家教育を統合した独自の体系があります。その長所を活かしながら、国際化を視野に入れた教育を行います。また、建築学は人間にとって快適な空間と環境を創造する学問であり、時代によって求められる建築も変化しますので、常に自己変革する力を備えた人材の育成をめざします。
建築設計では仕上げ材料や明るさ暖かさなどの調和が重要です。リラックス効果、勉強や作業の能率向上など、建築設計を科学するニーズが高まってきました。その一つに、人の感覚や印象を調べ、好みの空間を創造する研究があります。この研究では、心臓の拍動変化のリズムを測定します。小さな光センサーの上に指をかざすだけで測れます。緊張すると自律神経の交感神経が優位になって、一般に心拍数は高くなり、心拍のゆらぎが少なくなります。一方、好みの空間などでリラックスすると副交感神経が優位になり、心拍数が下がり、落ち着いてきます。ゆらぎの周波数も高くなって愉しい時間を過ごしていることがわかるのです。
建築業界では、資格がないとできない仕事も多くあり、また、2年以上の実務経験がないと受験資格を得られない一級建築士をはじめ、規定年数の実務経験を受験資格に定めている資格もあります。建築学科では、両コースとも、一級建築士をはじめとする木造建築士、建築施工管理技士といった技術的な資格はもちろん、宅地建物取引主任者や不動産鑑定士といった建物全般に関わる資格の取得を考慮した教育を実施。できるだけ多くの資格を在学中に取得できるよう、バックアップ体制を整えています。
- 理工学部共通
- 基本情報技術者／システムアドミニストレータ（上級・初級）／テクニカルエンジニア／技術士／技術士補
- 学科に関連した資格
- 建築士(1級・2級)／木造建築士／特殊建築物等調査資格者／建築施行管理技士(1級・2級)／宅地建物取引主任者／不動産鑑定士／管工事施工管理技師(1級、2級)／建築設備士／インテリアプランナー／インテリアコーディネーター／建築積算資格者／コンクリート技士／コンクリート主任技士／商業施設士
- 所定科目履修で取得できる資格
- 高等学校教諭一種免許状［工業］／中学校教諭一種免許状［技術］／図書館司書
建築技術・文化・歴史・芸術などを幅広く学ぶため、建築学科の学生はさまざまな方面で活躍することができます。建築関連企業が主な就職先となりますが最近は住宅分野に進出する企業が増加しているので、住宅関連分野への就職も増えています。設計事務所、官公庁、設備・材料関連企業の他、情報・サービス業など、建築分野以外でも建築学科の卒業生たちは活躍しています。
卒業生の主な進路
建設業／不動産業／大学院進学／製造業／卸売・小売業／サービス業／専門学校・留学／情報通信業／金融・保険業／公務員・教員／運輸業
| 主な就職先 | |
|---|---|
| 建設業 | 株式会社大林組／大成建設株式会社／株式会社長谷工コーポレーション／積水ハウス株式会社／大和ハウス工業株式会社／パナホーム株式会社／五洋建設株式会社／住友林業株式会社／株式会社奥村組／三井住友建設株式会社／株式会社フジタ／三井ホーム株式会社／安藤建設株式会社／旭化成ホームズ株式会社／高砂熱学工業株式会社 |
| 製造業 | 株式会社ウッドワン／タカラスタンダード株式会社／文化シヤッター株式会社／ＹＫＫ ＡＰ株式会社／岩崎電気株式会社／ソニー株式会社 |
| 運輸業 | 西日本旅客鉄道株式会社 |
| 卸売・小売業 | 株式会社ジェイアール京都伊勢丹 |
| 金融・保険業 | 太陽生命保険株式会社 |
| 公務員・教員 | 大阪府教育委員会／東京都教育委員会／和歌山県庁／松原市役所 |
さらに詳しい情報につきましては、建築学科サイトでご案内しています。
地震時には、壁だけではなく、床や屋根にも水平力が発生しますが、通常、屋根は地震のことを想定して施工されていません。そのため、屋根のせん断性状を明らかにして、強度の予測式を提案し、耐震設計に反映するための資料を得ることを目的として実験を行いました。